 |
| Estela Villalba, delegada de Educación y Deporte en Huelva en el IES El Sur de Lepe.|Imagen: Junta de Andalucía |
La Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía promueve el proyecto innovador Educativa STEAM que contiene programas de investigación robótica y aeroespacial. Durante el curso 2021-2022, 72 centros educativos de Huelva van a disfrutar de los talleres que ofrecen desde la Junta con el fin de mejorar las competencias y habilidades del alumnado en ciencia y tecnología.
Estela Villalba, delegada de Educación y Deporte de Huelva, aclaró en su visita al Instituto El Sur, en Lepe, que "este tipo de proyectos en el aula aprovecha la fascinación que el alumnado siente por el espacio para mejorar su alfabetización y competencias en materia científico-tecnológica", según recoge Huelva Información. Además, este mismo medio expresa que Villalba considera que fomentar las vocaciones STEAM en el alumnado es "fundamental", haciendo un hincapié en el papel femenino dentro de las investigaciones aeroespaciales y sus misiones a lo largo de toda la historia.
¿Qué es Educativa STEAM?
El concepto STEAM nació en Estados Unidos a mediados de los años noventa y en ingés se refiere a Science, Technolgy, Engineering, Arts y Maths (Ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas). Estas siglas surgieron porque expertos intuyeron que los jóvenes tendrían un futuro marcado por un constante cambio tecnológico y surgirían nuevos empleos.
Este proyecto está planeado para estudiantes de todos los centros públicos de Andalucía de educación primaria, secundaria y bachillerato y sus objetivos son formar al profesorado en la manipulación de recursos y kits aeroespaciales; fomentar la participación en concursos; fomentar las vocaciones STEAM en el alumnado y planificar visitas aeroespaciales.
En definitiva, la Consejería de Educación y Deporte pretende despertar el interés interés de los estudiantes en la ciencia y la tecnología. Por ello, este plan, tanto en el ámbito de robótica como en el aeroespacial se divide en tres fases. La primera de ellas es la formación del profesorado; la segunda es el desarrollo de actividades específicas en el aula y la tercera es la propagación del trabajo realizado en clase.
No hay comentarios:
Publicar un comentario