» Solo será posible si así lo decide el equipo docente del estudiante
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| Examen de Selectividad en Badajoz| Imagen: Archivo / Hoy |
Los alumnos que estudien Bachillerato podrán hacer Selectividad con una asignatura suspendida si cumplen unas condiciones y así lo deciden los profesores que les hayan impartido clases. Además, de forma excepcional, la etapa podrá dividirse en tres cursos, en vez de en los dos tradicionales. Estas son las dos principales características que recoge el borrador de decreto que regulará el Bachillerato a partir del próximo curso y que ha adelantado el medio español El País.
En la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) el repetir curso ya no dependerá del número de suspensos, pero en Bachillerato sí. Del primer curso al segundo, se podrá pasar con un máximo de dos materias pendientes, como ocurre actualmente. En cambio, en segundo, “excepcionalmente”, se podrá titular y presentarse a la Selectividad con una materia suspensa siempre que los docentes consideren que el estudiante ha alcanzado los objetivos; no haya faltado a clase de forma “continuada y no justificada”; que se haya presentado a los exámenes de la materia, incluida la prueba extraordinaria, y su calificación media en todo el Bachillerato, incluyendo la materia suspendida, alcance, al menos, un cinco.
De manera inusual, el Bachillerato podrá estar dividido en tres años académicos. Esta posibilidad deberá ser aclarada por las comunidades autónomas y se dará en los siguientes casos; que los alumnos cursen al mismo tiempo enseñanzas profesionales de música o “acrediten la consideración de deportista de alto nivel o de alto rendimiento”; que requieran “una atención educativa diferente a la ordinaria por presentar alguna necesidad específica de apoyo educativo”, o aquellos “que aleguen otras circunstancias que, a juicio de la correspondiente Administración educativa justifiquen la aplicación de esta medida”.
El borrador del nuevo decreto, que espera ser aprobado en las próximas semanas, aumenta la independencia de los centros educativos. Los institutos “desarrollarán y adaptarán” el currículo (lo que se estudiará en cada materia y cómo se evaluará) del Bachillerato “adaptándolo a las características del alumnado y a su realidad educativa”. Además, los centros podrán incluir “experimentaciones, innovaciones pedagógicas”, formas de organización distintas, ampliaciones del calendario escolar y del horario lectivo siempre que lo autorice la comunidad y se respeten otras normativas.
La familia de los estudiantes, mientras estos sean menores de edad, “deberán participar y apoyar la evolución de su proceso educativo, colaborando en las medidas de apoyo o refuerzo que adopten los centros para facilitar su progreso”.
Por último, el Bachillerato podrá impartirse en cierta medida en lenguas extranjeras, pero la admisión en los centros con fondos públicos deberá respetar los criterios de la Lomloe, entre los que no podrán incluirse “requisitos lingüísticos”.
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| Fuente: Ministerio de Educación. Gráfico: Dpto. de Infografía Diario de Sevilla. |
Nuevas materias y nueva organización
La nueva etapa de Bachillerato estará organizada en cinco modalidades, en lugar de las tres actuales: Ciencias y Tecnología; Ciencias Sociales y Humanidades; artístico de Música y Artes escénicas; artístico de Artes plásticas, Imagen y Diseño, y el llamado General, que ofrecerá una formación más amplia, pensada para quien no haya decidido al inicio de la etapa qué va a seguir estudiando al finalizarla o que tiene pensado optar por un futuro para el que resulta conveniente una formación más generalista.
Las 42 asignaturas previstas obligatorias de cada modalidad y optativas, siguen el nuevo enfoque educativo competencial que lidera la reforma educativa llevada a cabo en España. Este cambio pretende preparar a los alumnos a aplicar lo aprendido y no tanto para repetir contenidos en un examen, siguiendo así la línea con la doctrina impulsada en las últimas décadas por la Unión Europea y la OCDE. Su instauración será escalonada: el siguiente curso en primero de Bachillerato y al próximo, en segundo.
En el nuevo modelo figuran hasta siete asignaturas nuevas. Cuatro corresponden al nuevo Bachillerato general, formando su columna principal. De estas, dos son obligatorias, Matemáticas generales (en primer curso), Ciencias Generales (en segundo), y otras dos optativas de la modalidad: Movimientos culturales y artísticos y Economía, Emprendimiento y Actividad empresarial.
Las tres materias nuevas que quedan son fruto de la decisión de resaltar los dos campos que hasta ahora formaban parte del Bachillerato artístico. Se trata de Proyectos artísticos, Dibujo técnico aplicado a las artes plásticas y el diseño y Literatura dramática.
Las asignaturas que ya existían también sufrirán algunos cambios. Por ejemplo, en Historia de la Filosofía, una materia común para todo el alumnado en segundo de Bachillerato, aparecerán, al fin, figuras femeninas como Hipatia de Alejandría y Hanna Arendt, o las promotoras de la primera ola feminista Mary Wollstonecraft y Olympe de Gouges.
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